po 30-tce

Gość

Poza tym chyba już ustaliliśmy, że nauczyciele nie spędzają w szkole 8 godzin dziennie, bo nie mają gdzie. W pokoju nauczycielskim ciasno i jest tam tylko jeden komputer, a nauczycieli 40-tu.

Gość

Gość

Gość

Gość

Gość

gość · Gość

nie znam nikogo z nauczycieli, który zarabia powyżej 3500zł

Gość

No dobrze, ale jak w takim razie ocenić pracę nauczyciela? Z Twoich postów wyłania się obraz zakładający konieczność przebudowy całego systemu, bo obecny jest tak zły że, właściwie, zwalnia nauczycieli od jakiejkolwiek odpowiedzialności za wyniki uczniów, bo nie da się uczyć efektywnie. W przypadku słabych nauczycieli (a przecież, tak jak w każdej grupie zawodowej, tacy też się zdarzają), to doskonała wymówka. Z drugiej strony, w przeciwieństwie do Jupitera, nie uważam, aby nawet zdolny i zaangażowany nauczyciel był w stanie z głąba zrobić orła (tu, aż się boję to napisać, takie to brutalne i niepedagogiczne

, ale uważam, że nie ma sensu tracić cennego czasu i energii nauczyciela na uczniów, którzy nie rokują, a należy przekierować je na uczniów, z którymi można coś zdziałać).

Gość

gość · Gość

Gość

Gość

rosegreta

Prosta zasada, aby mieć dobrego pracownika trzeba mu stworzyć dobre warunki pracy i adekwatne wynagrodzenie.
Obecnie ścisłowcy nie garną się do pracy w szkole. Trudno jest znaleźć dobrego fizyka, chemika. Nie wspominając już o nauczycielach zawodu w technikach czy w zawodówkach. Po pierwsze są problemy z praktykami i tez z nauczycielami zawodu. Nikt o tym nie wspominał ale już wcześniej podnoszono nauczycielom pensum. Np. nauczycielom przedmiotów zawodowych. Uczą przeważnie emeryci, bo kto normalny przyjdzie za takie pieniądze użerać się z młodzieżom.

Ponadto ciągle wspominacie o korepetycjach. A wszak korepetycje nie sa nagminne. Przeważnie rodzice wysyłają dzieci do szkółek jezykowych, bo obecnie jest trend aby władać dobrze kilkoma językami. Wszak nawet na forum ktoś się skrzywił na to, że języki obce sa mi obce.
Rodzice czy bardziej ambitne dzieci, chcąc dostać sie np na medycynę wykupują sobie dodatkowe lekcje i to nie u nauczycieli ale u doktorantów, doktorów i profesorów uczelnianych.
Nauczyciele podnoszą też nie tylko dochodowy problem ale też przeładowanych lub okrojonych programów. Koleżanka poinformowała mnie, że dąży się do tego aby maturę zdawali nie liczni. Do programu podstaw matematycznych wchodzą coraz częściej zadania z rozszerzeń. Humanista (a takich jak widać wg obecnie rządzących nie potrzeba) nie ma szans zdać podstaw matematyki za jakiś czas.
Nie wiem co jest grane i o co chodzi...
System szkolnictwa był za moich czasów denny ale obecnie staje się dla dzieci nierealny, nieosiągalny...
Plusem jest to, że większość nauczycieli mimo rozliczania ich z programu stara się uczyć jak najkorzystniej dla dzieci.
A dzieci są też bywają trudne. Sporo ma orzeczenia. Może kiedyś nikt nie przejmował się dzieckiem i dziecko choćby z autyzmem itp. z pisywano na straty, obecnie nauczyciele starają sie współpracować z rodzicami (moje obserwacje, choćby np. klasy mojej córki).
Nawet niektórzy sobie nie zdają sprawy jak nauczyciele przezywają strajk, powinni być z dziećmi, puste szkoły... Wysłuchuję ich... naprawdę desperacja ich pchnęła do strajku, a teraz rząd ich miesza w politykę.
Jesli nie wierzycie mnie, to może Kukiz Was przekona, on zna te problemy, żyje z nauczycielem.
Ja mam tylko kilku nauczycieli w rodzinie i koleżanki nauczycielki oraz dzieci.

Gość

Gość

Pomagam (choć niechętnie) dzieciom sąsiadów i znajomych w przedmiotach "ścisłych" i z doświadczenia wiem, że najtrudniej jest przekonać gości, że np. matematyka, czy chemia to bardzo łatwe przedmioty i na dodatek wymagają tylko ułamka wkuwania przedmiotów humanistycznych. Gdy się udało, to były ze trzy lekcje niedowierzania, że to rzeczywiście jest tak proste, a potem postęp w nauce był błyskawiczny.

gość · Gość

Gość

Gość

Gość